Fachaustausch: Islamismusprävention
Seit einigen Jahren entwickeln und erproben wir im Rahmen unseres Projekts „Die Freiheit, die ich meine“ geschlechtsspezifische Workshopkonzepte zur Islamismusprävention in Berlin Mitte. Gemeinsam …
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Aufhören wegzusehen und der unsägliche Sarrazin – ein Kommentar von Uwe-Karsten Heye
Wenn der Regionalligist Chemnitzer FC ein Auswärtsspiel hat, ist höchste Alarmstufe angesagt. Die Fan-Szene des Vereins ist berüchtigt, und stramm rechtsextrem. Das fordert engste …
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„Wertegerüst abgeschmirgelt“ – Kommentar zum Asylstreit
Ob die Sozialdemokraten es irgendwann merken, dass ihnen die klein gewordene GroKo nicht bekommt? Oder wie erklärt sich der SPD-Vorstand, dass die Partei trotz …
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Fortbildung: Hilfe, wo ist meine Zielgruppe? – Jugendliche und Soziale Netzwerke
Hilfe, wo ist meine Zielgruppe? Zielgruppenspezifische Angebote für die Arbeit mit „bildungsbenachteiligten“ Jugendlichen Gesicht Zeigen! Fortbildungsreihe in Kooperation mit der Bundeszentrale für politische Bildung …
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Neues Heim, neues Glück
Ende Mai sind wir erfolgreich umgezogen. Wir sitzen nun in der Mitte Berlins, den Berliner Dom, den Lustgarten und das Weltgeschehen im Blick. Nach …
Mehr erfahrenNeue Mitgliedschaft!
Seit kurzem ist Gesicht Zeigen! Mitglied im Bündnis für ein weltoffenes und tolerantes Berlin. Wir freuen uns sehr über die Aufnahme, das gemeinsame Engagement und …
Mehr erfahren25 Jahre nach Solingen – Uwe-Karsten Heye im Interview
In der Nacht zum 29. Mai 1993 verübten Neonazis in Solingen einen Brandanschlag auf eine türkische Familie. Fünf Frauen und Mädchen starben. Was ist …
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Besser dran mit Love Speech!
Love Speech! ist die neue Initiative von Gesicht Zeigen! und eine explizite Antwort auf Hate Speech. Love Speech schafft eine Brücke zwischen der Off- …
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NEU: Moderationsspiel zur Islamismusprävention
Im Rahmen unseres Projekts „Die Freiheit, die ich meine“ haben wir ein Moderationsspiel zur Islamismusprävention entwickelt. STOP-OK eignet sich hervorragend für Fortbildungen von MultiplikatorInnen, insbesondere Lehrer*innen, …
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