ON TOUR IN BRANDENBURG

Vom 15. bis zum 19. März 2010 waren wir mit dem Kin­der­thea­ter auf Tour durch Bran­den­burg. Dank VAT­TEN­FALL hat­ten wir die Mög­lich­keit, eine Woche lang Schu­len in der Region für freien Ein­tritt zu besuchen.

Ent­ste­hung | Auf­füh­rung | Mate­ria­lien | Kurz­in­halt

Pro­jekt­vor­stel­lung

„Drei Adler­au­gen — ein Stück über Demo­kra­tie und Freund­schaft, für Kin­der und Erwachsene”

Drei Adler­au­gen — das sind Lilly, Can und Fabian aus Ber­lin. Sie eröff­nen ein eige­nes Detek­tiv­büro, um gemein­sam kri­mi­na­lis­ti­sche Fälle aus ihrer Umge­bung zu lösen. Warum ist Frau Mül­lers Katze ver­schwun­den? Wer hat sie gestoh­len? Die drei Kin­der bege­ben sich auf die Suche und ler­nen auf dem Weg zur Auf­klä­rung ihres Falls nicht nur eini­ges über ihren „Kiez”. Sie ler­nen auch viel über die Schwie­rig­kei­ten des gesell­schaft­li­chen Mit­ein­an­ders, über Freund­schaft und über Streit — den man zu schlich­ten ver­mag, wenn jeder tole­rant gegen­über dem Ande­ren und dem Frem­den ist.

Gesicht Zei­gen! hat in Zusam­men­ar­beit mit Schü­le­rin­nen und Schü­lern aus Kreuz­berg und Neu­kölln und der Pro­jekte & Spek­ta­kel GmbH aus Köln das Stück „Drei Adler­au­gen” für Grund­schu­len kre­iert. Finan­ziert wird es von der Stif­tung Deut­sche Klas­sen­lot­te­rie Ber­lin und der Robert Bosch Stif­tung. Das Stück erzählt von Empa­thie­fä­hig­keit und dem Respekt vor dem Ande­ren. Es erzählt von Vor­ur­tei­len, die oft auf Unkennt­nis beru­hen, und die man abbauen kann, wenn man mit­ein­an­der redet. Und es erzählt von klei­nen Din­gen, die Gro­ßes ver­mö­gen. Mit Spiel, Musik, Gesang und viel Spaß.

Mit einem Begleit­heft für Leh­re­rin­nen und Erzie­he­rin­nen kön­nen die „Drei Adler­au­gen” im Unter­richt vor– und nach­ge­ar­bei­tet wer­den. Die Kin­der erhal­ten ein Pro­gramm­heft, um sich zu Hause mit den Prot­ago­nis­ten, dem Gesche­hen und den Regeln einer Demo­kra­tie zu beschäftigen.

Gesicht Zei­gen! setzt mit dem Thea­ter­pro­jekt erfolg­reich seine Arbeit der prä­ven­ti­ven Schul­pro­jekte fort, um Kin­dern und Schü­lern die Grund­rechte und Grund­werte unse­rer Demo­kra­tie posi­tiv zu ver­mit­teln. Beson­ders in sozial schwa­chen, bil­dungs­fer­nen Fami­lien mit Migra­ti­ons­hin­ter­grund brau­chen die Kin­der Unter­stüt­zung und Hilfe, um sich mit den Wer­ten des Lan­des, in dem sie gebo­ren sind und auf­wach­sen, zu identifizieren.

„Freund­schaft ist eine Spra­che, die jeder ver­steht” — das sind die wei­sen Worte des Pro­fes­sors Uhu, der den drei Kin­dern in unse­rem Stück mit Rat und Tat zur Seite steht. Und diese Worte sind ziel­füh­rend, wenn es darum geht, Kin­der­gar­ten­kin­dern und Grund­schü­lern Tole­ranz– und Men­schen­rechte auf ein­fühl­same und zugleich unter­hal­tende Art und Weise beizubringen.