Kern­ziele des „Stö­rungs­mel­ders on tour„

1. Auf­klä­rung und Information

Woran erkennt man rechte Per­so­nen, Paro­len oder Akti­vi­tä­ten? Ab wann spre­chen wir von Rechts­ex­tre­mis­mus? Was den­ken, wol­len und tun die extre­men Rech­ten? Wel­che unter­schied­li­chen Par­teien, Grup­pen und Stra­te­gien gibt es? Wel­che Erschei­nungs­for­men hat Rechts­ex­tre­mis­mus in unse­rer Gesell­schaft? Wel­che Ursa­chen für rechte Ideo­lo­gien und rechte Gewalt benennt die Wis­sen­schaft? Wel­che Inhalte, Sym­bole oder Hand­lun­gen sind verboten?

2. Aktiv werden

Was kann jede/r Ein­zelne tun gegen rechte Ten­den­zen im eige­nen Umfeld, in der Gesell­schaft, in den Medien? Wel­che Akti­vi­tä­ten sind wann, wo und für wen sinn­voll? Wie funk­tio­niert Zivil­cou­rage? Wie ver­halte ich mich sinn­voll in kri­ti­schen Situationen?

3.  Ver­net­zung und Unter­stüt­zung gegen Rechts

Wir stel­len den „Stö­rungs­mel­der” vor als Mög­lich­keit des über­re­gio­na­len Aus­tauschs gegen Rechts.

Der „Stö­rungs­mel­der on tour” bie­tet Schü­le­rIn­nen ein Dis­kus­si­ons­fo­rum mit bekann­ten Per­sön­lich­kei­ten, die gegen Rechts Posi­tion bezie­hen. Inhalt­lich geht es um Erfah­run­gen, Posi­tio­nen und Infor­ma­tio­nen zu rech­ten Ten­den­zen sowohl im direk­ten Umfeld der Schü­le­rIn­nen als auch in der Gesell­schaft all­ge­mein. Das Herz­stück der Schul­be­su­che ist der direkte und gleich­be­rech­tigte Aus­tausch von Schü­le­rIn­nen und Pro­mi­nen­ten. Zu Beginn jedes Schul­be­suchs steht des­halb eine mode­rierte Dis­kus­sion. Die Pro­mi­nen­ten wer­den aktiv ein­be­zo­gen: Sie über­neh­men die Mode­ra­tion des Erfah­rungs­aus­tauschs und lei­ten Übun­gen an.
Wir wis­sen, dass viele Schü­le­rIn­nen sich mit Vor­bil­dern aus den Medien iden­ti­fi­zie­ren, daher kön­nen wir sie durch das Enga­ge­ment von jugend­af­fi­nen Pro­mis gegen Rechts für das Thema inter­es­sie­ren und gewin­nen.
Unsere pro­mi­nen­ten Stö­rungs­mel­der sind die Tür­öff­ner zur Aus­ein­an­der­set­zung mit Vor­ur­tei­len und Ausgrenzung.

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