Ablauf

Der „Stö­rungs­mel­der on tour” bie­tet den Teil­neh­me­rIn­nen ein Dis­kus­si­ons­fo­rum mit Pro­mi­nen­ten, die klar gegen Rechts Posi­tion bezie­hen. Herz­stück der Schul­be­su­che ist der direkte und gleich­be­rech­tigte Aus­tausch von Schü­le­rIn­nen und dem jewei­li­gen pro­mi­nen­ten Stö­rungs­mel­der.

Ein „Stö­rungs­mel­der on tour” — Schul­be­such ist grund­sätz­lich in zwei Pha­sen gegliedert:

Zu Beginn jedes Schul­be­suchs steht eine mode­rierte Dis­kus­sion. Unser jewei­li­ger pro­mi­nen­ter Stö­rungs­mel­der wird aktiv ein­be­zo­gen: Er über­nimmt die Mode­ra­tion des dia­lo­gisch kon­zi­pier­ten Erfah­rungs­aus­tauschs und lei­tet prak­ti­sche Übun­gen an.

Im Fokus des zwei­ten Teils steht eine gezielte inter­ak­tive Aus­ein­an­der­set­zung zum jeweils aus­ge­wähl­ten the­ma­ti­schen Schwer­punkt.

Die Inhalte wer­den vom Gesicht Zei­gen!-Päd­ago­gen­team ent­wi­ckelt, vor­be­rei­tet und gemein­sam mit den Pro­mi­nen­ten durch­ge­führt.  Je nach Schul­form, Alter und Anzahl der Teil­neh­me­rIn­nen kom­men Metho­den der außer­schu­li­schen, hand­lungs­ori­en­tier­ten poli­ti­schen Bil­dung zum Einsatz.

Die Arbeit wird durch päd­ago­gi­sche Mate­ria­lien, wie Arbeits­blät­ter, Kurz­vor­träge oder Bro­schü­ren von Gesicht Zei­gen! ver­tieft.