Ein­lei­tend stell­ten die Gesicht Zei­gen!–Päd­ago­gen den Ver­ein vor und spra­chen über Ziele und Inhalte des „Störungsmelder“-Projektes. Nach­dem auch die Jugend­li­chen sich und ihren per­sön­li­chen Zugang zum Thema „Rechts­ex­tre­mis­mus“ vor­ge­stellt hat­ten, konnte es losgehen:

Um eine fun­dierte Dis­kus­si­ons­grund­lage dar­über zu schaf­fen, ob und in wel­cher Form die NPD ver­fas­sungs­feind­lich agiert, erhiel­ten die Jugend­li­chen zunächst einen Ein­blick in die Ideo­lo­gie und Pro­gram­ma­tik der NPD.
Dazu schau­ten sie den Mit­schnitt eines Auf­tritts von Udo Pastörs (NPD-Landtagsabgeordneter in Mecklenburg-Vorpommern) an und ana­ly­sier­ten die­sen anschlie­ßend im Hin­blick auf die ent­hal­te­nen Aussagen.

Der Fokus in die­sem ers­ten Teil des Tages lag dar­auf, den Jugend­li­chen das men­schen­feind­li­che und demo­kra­tie­ge­fähr­dende Gedan­ken­gut der Par­tei anschau­lich zu skiz­zie­ren. Anschlie­ßend wur­den die Bemü­hun­gen um ein Ver­bot der NPD the­ma­ti­siert, die von den demo­kra­ti­schen Par­teien in Deutsch­land bis in die jüngste Ver­gan­gen­heit hin­ein vor­ge­nom­men wurden.

Im zwei­ten Teil beschäf­tig­ten sich die Schü­le­rIn­nen inten­siv mit Tex­ten zum Thema, die sowohl auf die Pro– als auch auf die Contra-Perspektive eingingen.

In einer von Klaas Heufer-Umlauf mode­rier­ten, sehr leben­di­gen und kon­struk­ti­ven Grup­pen­dis­kus­sion tru­gen sie Argu­mente für und wider ein NPD-Verbot zusam­men. Der pro­mi­nente Stö­rungs­mel­der ermun­terte die Jugend­li­chen dazu, ihre per­sön­li­che Posi­tio­nie­rung zu die­ser Fra­ge­stel­lung zu formulieren.

Am Ende des Pro­jekt­ta­ges bedank­ten sich die Schü­le­rIn­nen herz­lich für den span­nen­den und lehr­rei­chen Input. Beson­ders erfreut waren sie dar­über, dass sich ein Pro­mi­nen­ter wie Klaas direkt „auf Augen­höhe“ mit sei­nen Fans gemein­sam gegen Frem­den­feind­lich­keit und Dis­kri­mi­nie­rung einsetzt.

Über­sicht der Störungsmelder-Besuche 2009